Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Беличева, С. (Д-р психол. наук).
Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей / С. Беличева, И. Дементьева // Воспитание школьников. - 2004. - № 2. - С. 23-24. - (Социальному педагогу) )
. - ISSN 0130-0776

УДК

^A37

ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
изучение семьи -- карта обследования -- методика работы социального педагога -- обследование семьи -- социальная работа -- социальный педагог
Аннотация: В помощь социальному педагогу: что нужно знать о семье ребенка.

Доп.точки доступа:
Дементьева, И. (Канд. филос. наук)
Прямая ссылка
Найти похожие

Мужиченко, Ю. (зам. дир. по воспит. работе).
Социально-психологическая служба лицея / Ю. Мужиченко, И. Волкодаева, И. Носкова // Воспитание школьников. - 2004. - № 9. - С. 28-37. - (Социальному педагогу) )
. - Прил. 1: План работы социально-психологической службы лицея N 3 г. Домодедова. - Прил. 2: Направления профессиональной деятельности социального педагога. - Прил. 3: Должностная инструкция. Общественный инспектор по охране детства . - ISSN 0130-0776

УДК

^A37

^A373

ББК 74.6 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Социальная педагогика--Домодедово
   Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
диагностика -- должностные инструкции -- изучение семьи -- лицеи -- медицинская диагностика -- направления деятельности социального педагога -- общественный инспектор по охране прав детства -- опыт работы -- педагогическая диагностика -- планирование работы -- психологическая диагностика -- социальная диагностика -- социально-педагогическая диагностика -- социально-психологические службы -- социальный педагог -- функции социального педагога
Аннотация: О системе работы социально-психологической службы лицея N 3 г. Домодедово Московской области: основные направления, принципы, функции, взаимодействие с другими учреждениями образования, культуры, общественными организациями.

Доп.точки доступа:
Волкодаева, И. (социальный педагог); Носкова, И. (Обществ. инспектор по охране прав детства); Лицей N 22
Прямая ссылка
Найти похожие

Проневская, И. В.
Фамилистические исследования: количественный и качественный подходы / И. В. Проневская // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология. - 2010. - № 4. - С. 151-163 : рис. - Библиогр.: с. 163
. - ISSN 1029-3736

УДК

^A316.356.2

ББК 60.561.5
Рубрики: Социология
Социология семьи, родства, брака
Кл.слова (ненормированные):
изучение семьи -- исследование литературных источников -- качественные методы исследования (социология) -- количественные методы исследования (социология) -- контент-анализ (социология) -- литературные источники -- семья -- субстанциализм -- фамилистическая социология -- фамилистические исследования
Аннотация: О качественных и количественных методиках исследования в фамилистической социологии. О преимуществах этих методик при изучении социальной сути семьи по роли и функциям, выполняемым в обществе, при анализе динамики семейных структур и их социальных последствий.

Прямая ссылка
Найти похожие

    Недвецкая, М. Н. (канд. пед. наук, доц. кафедры педагогики Московского гуманитарного пед. ин-та, докторант Московского гос. обл. ун-та).
    Организация педагогического взаимодействия школы и семьи / М. Н. Недвецкая // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - № 1. - С. 15-20. - (Заочная школа методиста) ) . - Методики изучения семьи. - Механизмы деятельности школы по организации педагогического взаимодействия с родителями учащихся
. - Ил.: 1 ч/б фото, 2 табл. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- изучение семьи -- информационное поле школы -- общеобразовательные школы -- педагогическое взаимодействие -- работа с родителями -- родители (образование) -- семья (образование) -- семья и школа -- школы (образование)
Аннотация: О построении эффективного взаимодействия школы и семьи как субъектов образовательного процесса, которое включает следующее: организация педагогического взаимодействия с родителями школьников, изучение семьи, формирование информационного поля школы.

Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)