Главная Сайт МБУ "МИБС" Инструкция по поиску в WEB-ИРБИС Видеоуроки по поиску в WEB-ИРБИС
Авторизация
Фамилия
№ читательского билета
 

Базы данных


Статьи- результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог
Периодика МИБС
Периодика Новокузнецка
Аналитическая роспись статей
Краеведческие статьи
Списанные книги
Дважды победители
Область поиска
Поисковый запрос: (<.>K=дети с трудностями обучения<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Рожкова, Л. А. (кандидат биологических наук; старший научный сотрудник).
    Организация систем кортикального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с нарушениями опознания зрительных образов / Л. А. Рожкова // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 47-58 : 2 рис., 5 табл. - (Комплексная диагностика и коррекция отклоняющегося развития) ) . - Библиогр.: с. 56-58 (18 назв.)
УДК
^A376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Голлина тест незавершенных фигур -- дети с трудностями обучения -- когерентный анализ ЭЭГ -- нарушения психоречевого развития -- опознание зрительных образов -- познавательная деятельность -- психофизический дизонтогенез -- речевое развитие -- системы кортикального взаимодействия -- тест незавершенных фигур Голлина
Аннотация: Исследовалась зависимость успешности опознания зрительных образов (компьютерная версия теста незавершенных фигур Голлина) от специфики организации систем кортикального взаимодействия (по данным когерентного анализа ЭЭГ спокойного бодрствования) у детей 6, 5–9, 5 лет с трудностями обучения различной этиологии. Выявлено влияние степени межполушарной и внутриполушарной интеграции кортикальных структур в покое на реализацию перцептивно-когнитивных процессов. Это указывает на информативность когерентного анализа ЭЭГ для понимания структуры нарушений познавательной деятельности у детей.

Прямая ссылка
Найти похожие
2.
0+


    Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук).
    Работа учителя-дефектолога над пониманием скрытого смысла пословиц и поговорок учащимися с трудностями в обучении / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 6. - С. 22-32 : 6 рис., табл. - (Коррекционно-развивающие технологии и методические находки) ) . - Библиогр.: с. 32
. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети с трудностями обучения -- задержка психического развития -- конспекты занятий -- коррекционная работа -- обучение пониманию скрытого смысла -- поговорки -- пословицы -- содержание работы -- трудности в обучении -- учителя-дефектологи
Аннотация: Содержание работы учителя-дефектолога по обучению пониманию значений пословиц и поговорок и скрытой в них народной мудрости.

Прямая ссылка
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)