Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Студеникин, М. Т. (канд. ист. наук).
Становление и развитие методики обучения истории в ХVIII - ХIХ вв. / М. Т. Студеникин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - № 1. - С. 9-14. - (Дидактика и методика) ) . - Библиогр.: с. 14 (9 назв. )

УДК

^A37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 18 в.; 18 в.
Кл.слова (ненормированные):
история (методика преподавания учебных предметов) -- история образования -- методика обучения истории -- методика преподавания истории -- уроки истории
Аннотация: Методика обучения истории: к истории становления в России.

Прямая ссылка
Найти похожие

Цыренова, М. Г. (кандидат педагогических наук).
Методы обучения истории: традиции и новаторство : (из опыта Г. Ф. Дементьевой) / М. Г. Цыренова, Е. Захарова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2013. - № 3. - С. 65-69. - (Из опыта работы) )
. - ISSN 2074-4935

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- история (образование) -- методика обучения истории -- методика преподавания истории -- методические приемы -- методы обучения -- педагогический опыт -- учителя истории
Аннотация: Авторы знакомят с методикой обучения истории заслуженного учителя Российской Федерации Дементьевой Галины Федоровны (г. Улан-Удэ).

Доп.точки доступа:
Захарова, Е.; Дементьева, Галина Федоровна (учитель)
Прямая ссылка
Найти похожие

Кучерук, Ирина Владимировна (доктор культурологии).
Древнерусская литература в преподавании методики обучения истории в школе: к развитию вопроса о культуроцентричности современного образования / И. В. Кучерук // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 7. - С. 48-52. - (Методика) ) . - Библиогр.: с. 52 (6 назв.)
. - ISSN 0132-0696

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализ текста -- древнерусская литература -- изучение исторических документов -- интерпретация текста -- исторические документы -- культуроцентричность образования -- методика обучения истории -- преподавание истории -- уроки истории -- учащиеся -- учебный диалог
Аннотация: Автор статьи на примере рукописных памятников древнерусской культуры раскрывает методику многослойного анализа их содержания, в основе которой лежит учебный диалог и личностная интерпретация текста учащимися.

Прямая ссылка
Найти похожие

Волгин, Олег Андреевич.
Споры о природе документального снимка и их значение для методики обучения истории / О. А. Волгин // Преподавание истории в школе. - 2016. - № 10. - С. 65-69. - (Методика) ) . - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
документальные снимки -- документальные фотографии -- методика обучения истории -- наглядность -- обучение истории -- споры -- уроки истории
Аннотация: В опоре на классификацию, предложенную шведским семиологом Г. Сонессоном, рассматриваются основные теоретические подходы к осмыслению природы документального снимка. На конкретных примерах демонстрируются выводы, которые могут быть сделаны на основе этих подходов в обучении истории.

Доп.точки доступа:
Сонессон, Г.
Прямая ссылка
Найти похожие

Кузин, Дмитрий Владимирович (кандидат педагогических наук; доцент).
К проблеме становления методики обучения истории как области научных знаний / Дмитрий Владимирович Кузин // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 6. - С. 49-53. - (Теория и методика обучения и воспитания) ) . - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
историческое образование -- методика обучения истории -- методика преподавания истории
Аннотация: В статье рассматриваются основные этапы развития методики обучения истории как науки.

Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)