Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Данилова, А. Г. (психолог).
Кросскультурный анализ категориальной структуры ценностных ориентаций на материале исторических текстов / А. Г. Данилова // Психологический журнал. - 2005. - Т. 26, № 1. - С. 46-55. - (Кросскультурные исследования) ) . - Библиогр.: с. 55 (24 назв. )
. - Табл. . - ISSN 0205-9592

УДК

^A159.9: 316.6

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
историческая психология -- исторические тексты -- кросскультурные исследования -- ценностные ориентации -- этническая психология
Аннотация: Рассматриваются возможности применения методик кросскультурных этнопсихологических исследований в исторической психологии.

Прямая ссылка
Найти похожие

Алексашкина, Л. Н. (д-р пед. наук).
Курсы истории: информационное пространство и методология познания / Л. Н. Алексашкин // Педагогика. - 2007. - № 7. - С. 16-22. - (Научные сообщения) ) . - Библиогр.: с. 22 (10 назв. )
. - ISSN 0869-561Х

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
государственные стандарты образования -- изучение истории -- изучение исторических источников -- информационное пространство -- информационное пространство -- информационные технологии -- исторические источники -- исторические тексты -- историческое образование -- курс истории -- модели изучения -- образовательные стандарты -- работа с историческими источниками -- учебники по истории -- школы (образование) -- школьные курсы -- электронные пособия
Аннотация: О развитии умений школьников работать с историческими источниками.

Прямая ссылка
Найти похожие

Динес, В. А. (доктор исторических наук, профессор, ректор Саратовского экономического университета).
Еще раз о национальных моделях образования и о новом прочтении исторических текстов / В. А. Динес // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - № 6. - С. 305-320. - (Дискуссионная трибуна) )
. - Рец. на ст.: Олесеюк Е. В. К вопросу о национальных моделях образования / Е. В. Олесеюк, В. С. Гаврилов // Высшее образование в России. - 2009. - N 3.; Андреев А. Ю. О "новом прочтении" истории российских университетов / А. Ю. Андреев // Высшее образование в России. - 2009. - N 3

УДК

^A37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия
Кл.слова (ненормированные):
исторические тексты -- модели -- модели образования -- национальные модели образования -- рецензии -- российские университеты -- статьи -- тексты -- университеты

Доп.точки доступа:
Олесеюк, Е. В. (доктор исторических наук); Гаврилов, В. С. (профессор, вице-президент ассоциации вузов Москвы); Андреев, А. Ю.
Прямая ссылка
Найти похожие

Артасов, И. А.
Особенности оценивания выполнения заданий ГИА на проверку умения анализировать исторический текст / И. А. Артасов // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 3. - С. 54-58 : табл. - (ЕГЭ и ГИА) )
. - ISSN 0132-0696

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 2012 г.
Кл.слова (ненормированные):
ГИА -- Государственная итоговая аттестация -- анализ исторических текстов -- задания С1 -- задания С2 -- задания по истории -- задания части 3 -- исторические тексты -- история -- оценивание знаний -- примеры заданий -- работа с историческими документами -- экзаменационные задания
Аннотация: Статья посвящена особенностям оценивания заданий С1 и С2 части 3 экзаменационной работы ГИА 2012 г.

Прямая ссылка
Найти похожие

Тискин, Д. Б.
XXIV Европейская летняя школа по логике, лингвистике и информатике (ESSLLI 2012) / Д. Б. Тискин, А. С. Шиморина, В. В. Порицкий // Вопросы языкознания. - 2013. - № 3. - С. 149-153. - (Научная жизнь) )
. - ISSN 0373-658X

УДК

^A81'1

ББК 81
Рубрики: Общее языкознание
Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
высказывания -- дистрибутивная семантика -- европейские школы -- естественный язык -- информатика -- исторические тексты -- когерентность -- композиционная семантика -- компьютерная лингвистика -- корпусные исследования -- летние школы -- лингвистика -- логика -- пропозициональные установки -- семантика
Аннотация: 6-17 августа 2012 г. в Ополе (Польша) прошла XXIV Европейская летняя школа по логике, лингвистике и информатике (ESSLLI 2012). Представлен обзор, рассказывающий о ряде курсов, дисциплинарно относящихся к формальной семантике и к компьютерной лингвистике.

Доп.точки доступа:
Шиморина, А. С.; Порицкий, В. В.; Европейская летняя школа по логике, лингвистике и информатике; ESSLLI 2012
Прямая ссылка
Найти похожие

Ильина, М. В.
Опыт формирования ключевых компетенций учащихся основной школы / М. В. Ильина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - № 8. - С. 54-57. - (Из опыта работы) ) . - Библиогр.: с. 57 (5 назв. ). - Петр I в Кенигсберге

УДК

^A372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- аттестаты -- исторические источники -- исторические тексты -- история (методика преподавания учебных предметов) -- компетенция учащихся -- лицеи -- международные исследования -- методика преподавания истории -- тексты исторические -- тематические уроки -- уроки истории
Аннотация: Изучение знаний и умений учащихся в рамках международной программы PISA. Автор статьи предлагает задачу по теме "Петр I в Кенигсберге" для 7 класса. На уроке учащиеся читают текст и выполняют задания.

Доп.точки доступа:
Петр (император российский)
Прямая ссылка
Найти похожие

Крючкова, Елена Алексеевна (кандидат педагогических наук).
Формирование у школьников умений работать с историческими текстами / Елена Алексеевна Крючкова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 4. - С. 14-20. - (Теория и методика обучения и воспитания) ) . - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование учителей -- исторические источники -- исторические тексты -- история (образование) -- методика преподавания истории -- работа с историческими источниками -- работа с текстом -- результаты анкетирования -- учителя истории
Аннотация: В статье анализируются результаты анкетирования учителей истории и обществознания по работе с текстовыми источниками. Выявлены основные проблемы, возникающие у учителей при работе с текстами. Проанализированы задания с текстами в материалах итоговой аттестации. Предложены методические пути решения выявленных проблем.

Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)