Аналитическая роспись статей. . Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Благутина, В.
Улучшение самоцветов / В. Благутина // Химия и жизнь - XXI век. - 2013. - № 5. - С. 12-15 : фот. - (Технологии) ) . - Библиогр.: с. 15 (2 назв. )

УДК

^A548/549

ББК 26.303
Рубрики: Геология
Минералогия
Кл.слова (ненормированные):
алмазы -- бриллианты -- геммология -- драгоценные камни -- изумруды -- камни -- обработка камней -- отжиг -- рубины -- самоцветы -- сапфиры -- топазы
Аннотация: В статье идет речь о самоцветах, и способах улучшения их внешнего вида.

Прямая ссылка
Найти похожие

Кашицин, А. А. (зам. директора по учеб. работе Детского эколого-биологич. центра Озерского гор. округа, отличник нар. просвещения).
Концептуальный подход при проектировании дополнительной образовательной программы "Художественно-техническая обработка цветных камней" / А. А. Кашицин // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - № 1. - С. 21-25. - (Вопросы теории) ) . - Практико-образовательный проект "Камнерез" (60 часов)

УДК

^A371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Челябинская область
Кл.слова (ненормированные):
геология (образование) -- дети -- дополнительное образование детей -- камнерезы -- камни цветные -- концептуальные подходы (образование) -- концепции программ (образование) -- обработка камней -- образовательные программы -- образовательные проекты -- обучение -- опыт работы -- педагогические технологии -- поэтапное формирование умственных действий -- практико-образовательные проекты -- программы (образование) -- проектирование программ (образование) -- проекты (образование) -- психолого-педагогические теории -- теории (образование) -- технологии (образование) -- школьники
Аннотация: О дополнительной образовательной программе "Художественно-техническая обработка цветных камней". За концептуальную основу учебно-воспитательного процесса, организуемого по данной программе, принята психолого-педагогическая теория поэтапного формирования умственных действий. Предлагаемые в данной программе образовательные проекты отличаются от обычных образовательных программ своей нелинейностью, то есть носят центрический характер. При обучении по данной программе используется педагогическая технология "Светофор", в которой реализуется личностно-ориентированный подход, дифференциация материала по степени сложности и соблюдается уважение к выбору учащимися собственного образовательного пути. Для примера предлагаются структура и содержание образовательного проекта "Камнерез", вошедшего в данную программу. (Из опыта работы педагогов и геологов Челябинской области, занимающихся детско-юношеской геологией).

Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)