Аналитическая роспись статей. Муниципальная Информационно-Библиотечная Система г. Новокузнецка

Келль, Л. С.
Принципы структурной организации экосистем / Л. С. Келль // Экология и жизнь. - 2007. - № 3. - С. 37-39. - (Образование) (Семинар) ) . - Библиогр.: с. 39 (13 назв. )
. - ISSN XXXX-XXXX

УДК

^A504

ББК 20.1
Рубрики: Экология
Общая экология
Кл.слова (ненормированные):
автотрофы -- биомасса -- водные экосистемы -- гетеротрофы -- животные -- климатические зоны -- растения -- экосистемы
Аннотация: Об экосистемах различных климатических зон Земли.

Прямая ссылка
Найти похожие

Миркин, Б. М. (доктор биологических наук).
Факторы организации растительных сообществ: вклад гетеротрофов / Б. М. Миркин, Л. Г. Наумова ; Институт биологии УНЦ РАН, Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы // Биология в школе. - 2013. - № 8. - С. 49-54 : рис. - (Учителю экологии) ) . - Библиогр.: с. 54 (6 назв.)

УДК

^A58

ББК 28
Рубрики: Биология
Ботаника в целом
Кл.слова (ненормированные):
гетеротрофные организмы -- гетеротрофы -- детритофаги -- животные-инженеры -- животные-опылители -- микоризные грибы -- микроорганизмы-азотфиксаторы -- патогены -- растительные сообщества -- редуценты -- сапрофиты -- фитофаги
Аннотация: Гетеротрофные организмы играют большую роль в организации растительного сообщества. Виды разных функциональных групп (фитофаги, детритофаги, патогены, редуценты, животные-инженеры, мутуалы) участвуют в поддержании равновесия растительных сообществ с условиями среды. В статье обсуждается роль разных функциональных групп гетеротрофов в жизни растительных сообществ.

Доп.точки доступа:
Наумова, Л. Г. (кандидат биологических наук); Институт биологии УНЦ РАНБашкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы
Прямая ссылка
Найти похожие

Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; учитель).
Сегодня на уроке: "Происхождение жизни, ее эволюция в архейскую и протерозойскую эры" / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2017. - № 2. - С. 62-67 : рис. - (Методика преподавания) (Опыт, педагогические находки) ) . - Библиогр.: с. 67 (8 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анаэробы -- биологические знания -- гетеротрофы -- коацерватные капли -- опыт работы -- преподавание биологии -- происхождение жизни -- прокариоты -- разработки уроков -- уроки биологии -- хемосинтез -- хемотрофы -- эволюция жизни
Аннотация: Представлен материал урока о происхождении жизни на Земле и развитии органического мира в архейскую и протерозойскую эры. Приведенные в разработке задачи, этапы изучения нового материала, словесные схемы и выводы позволят учителю выделить главные теоретические идеи и значительно облегчат процесс усвоения информации школьниками.

Прямая ссылка
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)